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援疆干部陆泉明心中有目标

 发布时间:2021-01-17

“1年站稳讲台,3年教有特色,5年成为骨干教师,希望能够将国门初级中学打造成伊犁河谷义务教育阶段的标杆学校。”陆泉明说。11月2日,第九批江苏援疆干部、霍尔果斯市国门初级中学校长陆泉明向记者介绍了他的教育理念和在学校建设方面的打算。

实际上,要实现这一目标,难度非常大。国门初级中学今年8月才从霍尔果斯市苏港中学分离出来,除了一幢刚建好外部装修还未做完的教学楼稍显气派外,其余一切都得从零开始。

记者当日下午到该校采访时,陆泉明正急匆匆地往外走,“你再晚来一点就找不到我了。”原来,在陆泉明的计划里,这是他给老师们充电的时间。

记者留意到,陆泉明把记者往教学楼里领,经过操场时,他弯腰从地上捡起了一张废纸片扔进垃圾箱,进入楼内,他又随手将过道里打开的配电箱门轻轻关上。“配电箱门开着里面是强电,学生又不懂很容易受伤。”这些细微的举动,折射出他对学生的关心。

陆泉明今年2月来到霍尔果斯市时,着实被这里的景象吓到了:到新校区察看工程进度,风沙迎面而来,一张口满嘴灌的都是泥沙,但这都不是最要紧的,教学楼能否按时交工,学生能否顺利入学是他最担心的事。

陆泉明向霍尔果斯市委反映情况后,在市委书记王刚的督促下,8月20日教学楼完工。

国门初级中学是一所寄宿制学校,当时定制了一批床,可到货后厂家却因人手不够不愿意安装,8月25日七年级新生就要报到,陆泉明动员老师们当起了安装工,利用5天时间布置好了宿舍、食堂。

“当时真是火烧眉毛了,新生马上要入学,这些困难只能我们自己克服。”陆泉明说,所有的老师都在给学生安装床、打扫餐厅,做入学前的准备工作,一直到安排好学生的就餐和宿舍,陆泉明的心才算放下来。

“老师们很有敬业精神,缺的是业务能力的指导。陆泉明对国门中学老师吃苦耐劳的精神很佩服,在这种精神的鼓舞下,大家一条心,提升教学水平肯定是迟早的事。”陆泉明说。

后勤保障问题解决了,开学之后,陆泉明开始抓教学质量。

为达到预期目标,陆泉明把70%的精力放在教学质量分析上。他发现,考前这一关键时间,各班却没有开考前动员会,同时考场设计、试卷如何收、阅卷如何阅、成绩如何评分等方面也都急需规范。在他的带领下,老师们开始针对每一次的试卷逐题分析,找出丢分原因。

“要想提升教学质量,一定要重视考前、考中、考后这些细节。”陆泉明说,此外,严抓试卷批阅流程,每次的阶段性测试,任课老师互查互出卷、审卷,还要有校对人的签名,“无论是谁,度量的尺子一定要直。”

名校的核心竞争力在于,有一支经验丰富、成熟稳定的教师队伍。“国门中学有‘三新’:学校新、老师新、学生新。老师都是由苏港中学和从乡镇选拔上来的老师、特岗教师组成,素质能力参差不齐,要想在短期内把他们培养成骨干教师,带出去培训是快速提升的方法之一。”陆泉明急在心头,发挥在苏州的人脉关系,亲自带队,把霍尔果斯15名老师带到苏州名校观摩名师讲课,聆听专家讲座,同时还到世界500强外资企业参观,使老师们对先进管理理念有了感性认识。

提升教师能力水平迫在眉睫,结对拜师在国门初级中学开展起来了。九年级(6)班的语文老师刘霜既是师傅又是徒弟,徒弟是8月底才来校报到的新老师,师傅则是苏州援疆特级教师胡春燕。“胡老师的讲课给我的印象特别深,也让我学到了特级教师是如何备课评课的。”刘霜告诉记者。

国门中学建在“一带一路”核心支点城市,具有特殊的地理位置,陆泉明围绕这一特点,将伊犁河谷深厚的文化底蕴延伸至校本课程,向学生灌输爱国主义和国门精神,教育引导学生胸怀中华、放眼世界,要抬起头来看世界,走出更精彩的人生。( 记者 孙伟霞)

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